Новый учебный год: педагогов не хватает, денег на охранников нет

Менее двух недель осталось до того дня, когда около 2.5 миллионов детей и подростков должны вернуться к учебе. Должны возобновить работу 5807 школ и 21600 детсадов. Однако министр образования Йоав Киш пригрозил, что не откроет новый учебный год до тех пор, пока его ведомству не будут выделены бюджеты на их охрану. По его словам, средства на защиту детских образовательных заведений до сих пор не заложены в бюджет, а их сумма все еще не согласована минпросом с министерством нацбезопасности.

Проблему обсуждали в парламентской комиссии по образованию, культуре и спорту. Представитель МНБ подтвердил, что деньги, ранее выделенные их ведомству на обеспечение защиты школ и детсадов, иссякли. «Денег больше нет», — сказал он. Участники собрания возложили ответственность за то, что проблема не решена до сих пор, на минфин, который ведет сейчас переговоры с МНБ, но решение пока не достигнуто.

В новом учебном году (2025/26) более 390 тысячам детей потребуются специальные услуги – это около 15% от общего числа. Только за последний год число детей с особыми потребностями увеличилось на 9%. Нужно открыть 890 спецклассов, однако школам не хватает и терапевтов. Депутаты обсудили отчете комиссии Шапира, которая проверяла потребности системы специального образования. В отчете предложены, в частности, сокращение классов до 19 человек и учеба по 5 дней в неделю. Общий объем инвестиций в эту систему, по оценке комиссии Шапира, должен составить 15 млрд шекелей.

Нехватка учителей осуществляется, главным образом, в центре страны. Ее почти нет в арабском секторе или на периферии. Несколько школ также не имеют директоров. Ранее СМИ сообщали о нехватке 4-5 тысяч педагогов, официальных данных нет. Каждый год педагогические колледжи выпускают все меньше учителей, да и не все выпускники соглашаются на эту трудную работу.

По данным, опубликованным ранее сайтом Ynet, 21,8% учителей английского языка в средних классах не имеют соответствующей квалификации, в старших классах таких – каждый четвертый. Еще хуже ситуация с уроками математики: более 27% учителей средних и старших классах не прошли соответствующее обучение, а в начальных классах, по данным Министерства образования, из 12.973 учителей соответствующее обучение прошли ранее менее 5000.